课率等于实上课学生人数除以应上课人数乘以百分之百。例如某培训班报名人数50人，实际上课人数45人，5人因事请假。到课率=45人÷50人*100%=90%。五十人的培训班，实际上课的人45人，5人请假，到课率为90%。以上是计算到课率的公式和例题。

换种算法吧 某一堂课的到课率=实到人数/应到人数所有课的平均到课率=每一堂课的到课率累加/总课数 我这样做的好处，可能每一趟课的应到人数不同，即使这样也没关系。

五升六暑假数学应该怎样预习呢？是超前学习狂刷题吗？不是的，那会打击孩子学习积极性，也会影响下学期的课堂学习。正确的做法是重视基础概念理解，基本题型掌握，不要担心孩子学得少，基础打牢厚积薄发，开学后孩子的成绩蹭蹭涨！

什么是百分率？

分数和百分数的应用题，是小学六年级数学中非常重要的内容，主要有三种类型：

一是，求一个数的几分之几，或者是百分之几是多少。二是，已知一个数的几分之几或者百分之几，求这个数。三是，求一个数是另一个数的几分之几、百分之几。

这些概念听起来很抽象，那简单来说百分率是什么呢？其实就是一个比率，一般比率可以是1/3或者3/4，例如男生占全班总人数的3/4，而百分率就是一律把分母当成100来做基准量。所以，百分率是一个分母为100的比率。

典型例题

下面我们用几道典型例题来深刻理解一下百分率。

例1：小明在投篮比赛中，20球投篮，投进6球，求他投篮的命中率是多少？

这个题目考的就是最基本的概念，我们先热热身。投篮命中率通常会转化成为百分率，也就是百分之多少。小明总共投了20次，其中有6次投中了，那么这6次占全部的百分之多少呢？占全部的6/20。第二步要把分数变为百分率，比较直接的方法就是把分母变成100。分子分母同时乘以5，分母变为100，分子变为30，所以百分率就是30%。

例2：三年二班有男生24人，女生有21人，今天男生缺席2人，女生缺席1人，求全班的到课率？（四舍五入到百分率的整数位）

到课率是指全部到课的人数占全班总人数的比率，通常用百分率来表示。全班有多少人呢？男生24人、女生21人，加起来有45个人。有多少人上课呢？男生缺席2人，女生缺席1人，那么今天真正来上课的就有45-2-1=42（人）。所以到课率就是42/45。

第二步把分数变成百分率，就是把分母由45变成100，不能整除稍微有一些麻烦。这时可以考虑另外一种方法，就是把它变成小数。用42除以45，约等于0.93333是除不尽的，是个循环小数。所以这样的题目，通常要求我们四舍五入到小数点后的第二位，也就是百分率的整数位。通常我们还是要多除1位才可以四舍五入，也就是要算到小数点后的第三位。经过四舍五入，最后就是0.93，也就是93%。今天的到课率达到了93%。

通过例1、例2，可以发现百分率有两种不同的计算方法。第一种可以直接把分母变成100，这时分母通常可以通过简单乘除变为100。第二种，对于那些分母不太容易变成100的，可以用除法把它变成小数来处理。

例3：1公斤的糖水里含有250克的糖，糖水里有百分之几的糖？

糖水里面糖占全部的百分之几，也就是糖的重量占全部重量的百分之几。

全部的重量是多少？题目告诉我们是1公斤，就是1000克。糖的重量是多少？250克。那么250克占1000克的百分之几呢？用分数来算一算，就知道250/1000约分约掉10，最后算出来就是25/100，也就是25%。所以糖占糖水的25%。

例4：图中是某农家乐家禽的统计表，请按照各类家禽的种类，计算百分率。

这是一道需要读图计算的题目，首先来计算鸡的数量占全部的百分之几，用鸡的数量除以全部的数量，40/80，化简为1/2，也就是50%。同样的步骤来考虑鸭，鸭有24只，24/80，也就是30%。剩下“其他”同样的道理，16/80，等于20%。

大家发现了吗？这三个百分率相加的和50%+30%+20%就是100%。这一点非常的重要，初中学习统计的时候，你就会慢慢理解为什么和一定是100%。如果用柱状图或饼状图表示，就可以直观的看到每一种家禽占全部的百分率。

这种统计读图题目近年逐渐流行，有柱状图、饼状图等形式，所以读图和画图的能力也是非常重要的，大家可以通过这道例题感受一下。

总结

今天我们讲的题目都非常基础，但千万不要小瞧这些最基础的知识。百分率的话题从小学到中学到高中，都是非常重要的知识点。孩子们未来学习物理、化学等科目都会用到。这篇文章咱们先开一个头，百分率的知识在后续百分率的应用、浓度问题、商业中的折扣问题等专题还有更深入的应用，这是一个由浅入深的过程，要打牢基础。