教师如何开展好线上教学？（如何做好线上教学工作）

第一次进行线上教学。线上教学虽然是疫情之下的无奈之举，但是，无疑也是一种比较好补救的方式。

第一次，有点赶鸭子上架的感觉。但是，我非要把这种感觉变成：旱鸭子我也要上架！

“为什么不能？别人使人，咱也使人，别人行的，咱也应该能行！”有些中老年教师抱怨，我劝他们，同时也是给自己鼓劲，“四五十岁只能算是青年，以后要延长退休，不会远程教学怎能适应社会发展？！”

第一天下午，我从零基础，摸索出如何上网课，如何使用app。然后教会同样是教师的妻子，然后我们两个各自注册一个“钉钉”账号，建群，试着开视频会议，试着开直播。

“前线医生护士为抗击疫情不怕苦不拍感染，我们作为人民教师的，更要为国家争口气，停课不停学，学不会线上教学，宁可不吃饭！”

又用半天的时间，终于学会了钉钉直播课。

如何提高线上教学的教学质量和教学效果？本人谈一些自己的认识，不对之处，恳请批评指正，本人渴望快速得到提高。

第一,提高学生的积极性和主动性。

线上教学没有线下互动效果好，学生有些东西听不明白，可能教师难于发现；线上教学，在国家强调严禁强制打卡的前提下，有些学生可能不愿学习，有些学生可能听课过程中不够专心，或者，听课状态不太好。教师可以适当进行新冠肺炎的防疫知识宣传，对学生进行适当的心理疏导，提高学生的认识，增强学生对防疫阻击战必胜的信念。同时，教育学生，如何做一个对社会对国家有用的人。引导学生树立远大理想和抱负，树立为中华民族伟大的复兴梦而奉献青春的远大理想和抱负。学生对国家对民族有担当，有责任，容易变被动为主动。一旦变为主动，不用管，学生自会管好自己去努力学习。

第二，认真备课。

一堂好得线上课，可以融进课件，融进生活中的生动事例，融进视频。比如，我上化学课，讲《盐类的水解》，我把自来水厂净水、污水处理、炸油条、麻花等等的视频进行剪辑，配合高考常考题，让学生去思考。学生们学到了生活中的许多奥秘，有的同学学完水解，自己在家学炸油条，把做好的油条拍成小视频发到班级群...可以想见，后面上化学课关于水解的东西学生们就更积极主动了。

第三，作业形式的创新

简单的给学生发个Word文档，然后学生去做题，太过于枯燥。能不能根据学科特点，授课内容，把重点知识的练习适当创新、适当简化？实在不行，可以给学生的作业文档加上几句鼓励性话语或励志名人名言。

第三，教师批阅和反馈

学生提交作业，及时批阅，适当的评语，错题的讲解等等都会影响教学质量。教师要尽可能本次作业在下次上课前批阅完，如果时间不允许，可以布置的少一点。在下次上课时，进行公开反馈，并对每位同学提出表扬或者鼓励或者其他形式的反馈。但是，一定注意不可和线下教育一样对学生进行批评，因为线下是面对面，学生的表情心态教师可以随时了解，线上教学，如果不能掌握学生的心态情况、学生没有完成作业的真实原因，贸然地批评可能对于心里脆弱者会带了不好的结果。

第四，视频会议讲课和直播相结合。

由于突如其来的疫情，教师家中可能没有设备，可以根据家里的用具进行适当改造。自拍杆、挂烫机或者柜子都可以考虑。我是开始时把孩子的小宠物笼子拆开，改成直播架。后来发现把自拍杆改造成直播架，孩子的哑铃拆了可以固定；再后来想到用挂烫机当直播架更好。用柜子档黑板或者手写草稿纸上直播，都可以。